疫情间在线教育学习平台推至风口浪尖！

　　疫情还在持续发展中，刚刚上海教育部发布的中小学生3月份开学采用在线教育平台的教学方式，这个特殊时期在线教育实现了普惠，全国家校师生集体电子设备开课，看着华丽的新增用户和DAU，这个市场和用户被教育的程度突飞猛进，但是那又怎样?潮水也会褪去，搁浅的会是谁?疫情终将过去，活下来的又会是谁?今天长沙在线教育学习开发平台智企云为我们收集整理到一份报道，相信下一个风口就是在线教育学习平台会更为的活跃，前景发展不可估量。

　　“暑招生，寒扩科，春秋两季忙续费”，这是教育行业的一年四季。一场突如其来的疫情，变天了!

　　线下教育机构纷纷受创，中小机构更是宣告倒闭，可见有多少企业都是靠着微薄的现金流，在濒死的边缘疯狂试探，这场疫情，也成了多少企业的压力测试。

　　同样出乎意料的还有在线教育，疫情期间火了一个词-无接触，无接触外卖，无接触快递……这个词像极了前些年被吹爆的互联网+，可以+万物，这次轮到了教育，无接触教育，官方名曰在线教育。

　　延期开学愁坏了老师和家长，尤其是K12阶段，地球可以不转，学习不能停止，应试就是一切!在线教育成了救命稻草，也让这个行业的发展得到了催化。

　　2019年暑期几大巨头狂砸几十亿广告费，只为抢生源，成了一时的热点。这次居然可以不用资本推动，就能教育用户走入线上产品，各大公司可谓牟足了劲，用”停课不停学“响应国家号召。

　　从结果来看，在线教育成功了，教师全民变主播，学生狂刷666，线上作业来一份~从股市也可以看出来，开市以来除了医疗概念股，在线教育更是出现了连续涨停，没想到这个慢行业也会有春天。

　　但是，潮水也会褪去，搁浅的会是谁?疫情终将过去，活下来的又会是谁?

　　教育行业，需求想清楚了吗

　　教育行业相对特殊，角色众多。狭义点来说，学生是唯一的使用者，教师和家长都是决策者，教师决策用什么，家长决策买不买。

　　虽然不同教育阶段会有不同，但多方需求是一致的，且以K12为例，能提分我就认可你的产品!

　　即使跟谁学已经实现了3年上市，但我坚持认为教育行业是个慢行业，几年上市的神话出现在教育行业的可能性微乎其微。并不仅仅是因为教育行业没有传统互联网的规模效应，更是因为这个行业太需要质的提升了，这个质=提分能力(对，没听错，就这么粗暴)，相比于线下教育，你凭什么说线上教育更能提分?

　　如果不能证明这个问题，那在线教育将永远面临着高昂的拉新费用，割完一茬再拉一茬，入不敷出是终极形态。所以，生生不息的流量，一代接一代的学生，成了这个行业的韭菜。而企业一侧在无法突破质的困境下，流量是活下去的唯一出路，所以在拉新上不惜成本，全力出击。

　　回归教育本质，互联网的流量法则不应该成为教育行业的重头戏，互联网+教育如何无缝连接，甚至超越线下教育，才是发力点。

　　线上线下，谁又能笑傲江湖

　　中国上下五千年，教育已有了几千年的传承，老师站在三尺讲台，学生们托腮排排坐，是根深蒂固的认知，并且经千年的验证是可行的。

　　千古流传的认知，甚至你我这辈都是这么过来的，在线教育，想在短短几年撼动这种观点不是易事，甚至不可能，这也是我认为教育行业是个慢行业的重要原因之一。

　　但并不代表在线教育毫无机会，自2014年在线教育崛地而起，至今已经取得了很大的进步，从一定程度上解决了线下教育的一些问题。

　　诸如：

　　(1)去中心化，实现了教育资源共享。eg：跟谁学，猿辅导，作业帮直播课。

　　中国地大物博，但也限制了资源的流动，发达城市聚集了太多优质的资源，教师是其中之一。让我这种五线城市的孩子，享受到北京名师的辅导，今天的在线教育做到了。

　　(2)数据模型，使学习过程科学化、高效化;eg：一起作业，翼课网，作业盒子。

　　学习是一个科学的过程，盲目灌输知识并不可取，K12阶段的学生，时间就是分数，效率就是一切。通过行为数据搭建科学的学习模型，为学生提供学习指导，这也是互联网擅长的事情。而且现在不谈大数据，都不好意思说自己是做互联网的。

　　上述两个例子，也要反向思考。

　　教育是需要互动的，需要师生肢体和面部表情的交互，才能达到奇效，学习是需要这种场景的。并且线下教育机构会起到监管的作用，因为K12阶段孩子不具备自驱力，所以监管效果是家长尤为重视的。即使近年来火爆的线上双师模式在补足这个差距，但在效果上还是难以企及的。

　　同样，再科学的数据模型，也无法完全替代一个多年教学经验的老师，因为这个模型一定是来自于人，科学的数据模型+多年经验的教师才是最优解。

　　所以，线上线下，并不是水火不容，而是相辅相成，各取精华，才能发挥奇效。

　　疫情过后，不过是大梦一场

　　这个特殊时期在线教育实现了普惠，全国家校师生集体电子设备开课，看着华丽的新增用户和DAU，这个市场和用户被教育的程度突飞猛进，但是那又怎样?

　　不过是特殊时期的计划，当疫情过去，家校师生的认知和选择终将回到以往的状态，该线下线下，该线上线上，下面这个观点可能就是更多家长的缩影。

　　想想一开始说的“质”的问题，质不变的情况下，不过是特殊时期做了一次高ROI的拉新活动，短线内割了一批新流量，但从长期来看，仅仅是短期突增，下一个教育行业的四季循环，不是又回到了解放前吗?

　　特殊时期，在线教育的一场梦，如果能在从中得到一些感悟，让教育得到质的改变，终究是好的。

　　最后，有点话说长沙在线教育开发平台智企云介绍到，目前很多线下教育培训机构也在纷纷往线上平台开发，实现线上与线下相结合的互联网+转型才能在以后才有长远的发展。都说教育从业者需要情怀，如果你愿意让你的孩子用你的产品，那就成功了。

　　作为长沙在线教育开发平台智企云产品经理，很希望自己的产品遍地开花，家校师生如雷贯耳，有种桃李满天下的成就感。但对于目前的行业困局-互联网和教育该如何无缝衔接，做出互联网+的真正价值，我们还有很多路要走，给点时间，不要急，稳一点，一代人的教育很重要!!